- miguelmcorreia #5eol em pausa para almoço
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janjos #5eol @mekije: Desassociar a Biblioteca de Livros nas mentes dos Teens. Associar a "Aprender", -
miguelmcorreia #5eol Não mudou muito com a tecnologia. Os miúdos usam FB para comentar miúdas e outras mensagens como faziam há 20 anos atrás. - miguelmcorreia #5eol Embora os jovens hoje usem muito hoje a tecnologia não o fazem de forma crítica, ou até inteligente.
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angelinaper #5eol time for questions. see in the afetrnoon - miguelmcorreia #5eol Pirataria (opiniões divergem)
- miguelmcorreia #5eol Estudantes da China ou do Médio Oriente estão particularmente sensíveis a estes temas
- miguelmcorreia #5eol Censura, uso de imagens (religiosas por exemplo)
- miguelmcorreia #5eol Copywright é uma das áreas. Questões legais, obviamente discutíveis.
- miguelmcorreia #5eol Pergunta a Sheila Webber: Fronteiras sobre o uso ético da informação
- miguelmcorreia #5eol Terminou a apresentação. Segue-se o debate
- angelinaper #5eol gaming in libraries- what do gamers want?
- miguelmcorreia #5eol Games in libraries - What do gamers want?
- miguelmcorreia #5eol The competent citizen: Cooperation between public education and public libraries.
- angelinaper #5eol the competent citizen: cooperation between public education and public libraries
- angelinaper #5eol Simple is often the best - DO WHAT WORKS!
- angelinaper #5eol the concept of library 2.o is about people not about data
- miguelmcorreia #5eol The concept of Library 2.0 is about people not data.
- miguelmcorreia #5eol Co-creation is a must
- angelinaper #5eol co-creation is a must
- miguelmcorreia #5eol Aprender como aprender - uma questão de competências
- miguelmcorreia #5eol Os miúdos vêm à biblioteca com os pais. Os pais são muitas vezes o problema. È preciso "trabalhá-los"
- angelinaper #5eol working with children is working with their parents
- angelinaper #5eol working together on creating and improving library services
- miguelmcorreia #5eol Workshops com os leitores: Working together on creating and improving library services
- miguelmcorreia #5eol Cultural probes: getting to know the world from a citizens perspectives
- angelinaper #5eol cultural probes: getting to know the world from a citizens perspective
- angelinaper #5eol commiting people: giving people influence on library services
- janjos #5eol @mekije: Secretária de referencia virtual (garota de 14 anos) mas as respostas vêm e bibliotecárias reais.
- miguelmcorreia #5eol Providing virtual infotainment on a national basis. Há que pensar estratégias nacionais neste domínio.
- angelinaper #5eol providing virtual infotainment on a national basis
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CarlosPinheiro #5eol Providing virtual infotainment on a national basis - miguelmcorreia #5eol Working from the inside out: Experiências com o Facebook, 24 horas de WoW
- janjos #5eol @mekije: 24 horas de warcraft na biblioteca! Até lá dormiram alguns.
- angelinaper #5eol http://www.youthservicescorner.com/2009/library-spotlight-aarhus-public-library/
- janjos #5eol @mekije: mind space -> mind spotters - > redes sociais -> http://bit.ly/dorJMh
- miguelmcorreia #5eol Working virtual: different approaches to working online
- angelinaper #5eol working virtual
- miguelmcorreia #5eol Spotmobil: getting close to teenagers in their natural habitat. Trazer os teenagers à biblioteca: Wi-Fi, Sofás no chão e actividades
- janjos #5eol @mekije: spotmobil - mindspot - engaging teens : Arrancando "Nao sabia que a biblioteca fazia disso"!
- CarlosPinheiro #5eol Também na Dinamarca a dificuldade de tornar as Bib atraentes para os adolescentes. O spotmobil
- angelinaper #5eol Spotmobil: getting close to teenagers in their natural habitat
- janjos #5eol @mekije: engaging teens... dificult no?
- miguelmcorreia #5eol The Gobelin Tapestry: creating a sense of togetherness. http://tinyurl.com/377dmxk Sentido de comunidade.
- angelinaper #5eol The Gobelin Tapestry: creating a sense of togetherness
- angelinaper #5eol Circle Computer Club: building formal networks http://video.aarhuskommune.dk/video/485010/circle-computer-club
- janjos #5eol @mekije: Networking the kids : Circle Computer Klub: http://bit.ly/cjOQ6G
- miguelmcorreia #5eol Circle Computer Club: building formal networks
- miguelmcorreia #5eol Getting together: networking as a library service
- angelinaper #5eol getting together: networking as a library service
- janjos #5eol @mekije: Networking children as a Library service
- miguelmcorreia #5eol Interactive table: dissiminating ancient history through modern IT. http://www.youtube.com/watch?v=c1zS_oIPD_0
- angelinaper #5eol Interactive table: dissiminating anciant history through modern IT
- CarlosPinheiro #5eol O Bib-phone http://twitpic.com/1pcyuy
- janjos #5eol @mekije: BIB-Phone http://bit.ly/d8oHvK
- angelinaper #5eol BiB phones: books to be heard
- miguelmcorreia #5eol BiB-Phone: books are not only the subject but also the media. Mensagens áudio que podem ser gravadas nos livros
- janjos #5eol @mekije: Social Tagging of books for KIDS!!!! and it works... RFID rules.
- janjos #5eol @mekije: "Story Surfer" http://bit.ly/ddYA0G
- janjos #5eol @mekije: "Story Surfer" catálogo com interface pedológico?!
- CarlosPinheiro #5eol Story surfer: an inspirational browser for children
- angelinaper #5eol Story surfer: an inspirational browser for children
- miguelmcorreia #5eol Story Surfer: an inspirational broswer for children. Já mostrado no congresso da BAD
- miguelmcorreia #5eol Playful learning: the Children's interactive library. Os saudadosos Legos...
- angelinaper #5eol Playfull learning: the children's interactive library
- janjos #5eol @mekije: Um laboratório de ciência na biblioteca... pk tem de ser apenas livros?
- miguelmcorreia #5eol Velhos jogos incentivam adultos e os filhos a brincar juntos. A nostalgia ajuda.
- janjos #5eol @mekije: Esta apresentação devia ser em simulcast com #RV20
- CarlosPinheiro #5eol A noção tradicional que os pais têm da biblioteca
- janjos #5eol @mekije: os putos brincam sejam com o k for. Os pais é que é dificil....
- miguelmcorreia #5eol The Storage Room: a living lab on coming into play.
- angelinaper #5eol The Storage Room: a living lab on coming into play. Everything: sheets, blankets, carpets, furniture...can be used
- janjos #5eol @mekije: Os pais gostam muito do C64 que ainda temos a funcionar.... rssssss
- miguelmcorreia #5eol Brincar, não tendo em mente apenas a aprendizagem, mas pelo prazer de brincar.
- miguelmcorreia #5eol The science of play: We don't need an excuse for playing. É preciso aprender a brincar: existem regras.
- miguelmcorreia #5eol Bibliotecas como fonte de cultura, são os únicos sítios onde as crianças da mesma idade na Dinamarca se podem encontrar
- janjos #5eol @mekije: E meter as crianças lá dentro ( http://bit.ly/amJvNT ) como?
- miguelmcorreia #5eol Ambientes: Meaningful play: Families at play in the Library. Brincar na biblioteca como forma de aproximar a família
- janjos #5eol @mekije: The next 1.0 library at aarhus: http://bit.ly/cPfXqR ;
- miguelmcorreia #5eol Biblioteca 2.0: Da web ao espaço físico da biblioteca, esta não terá tantos materiais físicos
- miguelmcorreia #5eol MEDIASPACE: a new central library space in Denmark
- angelinaper #5eol MEDIASPACE will be ready(?) in 2014 -a new challenge: what are we going to put in there?
- miguelmcorreia #5eol How do the digital immigrants approach the digital natives?
- janjos #5eol @mekije: Grande metáfora de Nativos e Emigrantes digitais no ecrã....
- miguelmcorreia #5eol Os jovens já não entendem o mundo sem a Internet
- angelinaper #5eol
- miguelmcorreia #5eol Desafios: O número de empréstimos de livros está a diminuir consideravelmente. As pesquisas na net aumentam
- angelinaper #5eol 80% population have internet; only 50% library users take books home
- miguelmcorreia #5eol Library is a safe place
- janjos #5eol @mekije: Lindo: dezenhas de bebés a gatinhar pela biblioteca....
- angelinaper #5eol Team Family at the library
- CarlosPinheiro #5eol Mette Kirkegaard Jensen http://twitpic.com/1pcu6v
- miguelmcorreia #5eol Aarhus Public Libraries: "Making time to be a family"
- janjos #5eol Mette Kirkegaard Jensen = @mekije
- janjos #5eol Mette Kirkegaard Jensen: Na DK biblioteca hibrida é politica nacional.
- angelinaper #5eol Aarhus Public Libraries: 18 branches and the main library
- angelinaper #5eol in Danmark all library services are free
- angelinaper #5eol http://www.facebook.com/mekije
- CarlosPinheiro #5eol My Millennial score is 70!
- janjos #5eol a agora Mette Kirkegaard Jensen "Uso de Jogos no espaço da biblioteca" .... #RV20
- angelinaper #5eol Mette kirkegaard Jensen "Play time"
- miguelmcorreia #5eol Mette Kirkegaard Jensen : "Play Time". Uso de jogos no espaço da biblioteca
- angelinaper #5eol htto://www.slideshare.net/sheilawebber
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : "ILIT opens eyes to new horizons"
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : "ILIT is civic engagement and Participation" numa das entrevistas
- miguelmcorreia #5eol Infolit: "Live a good life" "Empowering citizenship"
- CarlosPinheiro #5eol IL for having a god life - Muito bem
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : "learners ... do not separate learning from ..... social life...."
- janjos #5eol : Janjos: Your Millennial score is 90!
- angelinaper #5eol learning to 'read' information through all the senses
- angelinaper #5eol helping people see the IL in everyday situations
- miguelmcorreia #5eol Sheila Webber(RL) http://tinyurl.com/luwlo; Sheila Yoshikawa (SL) http://tinyurl.com/2ww8lkl
- angelinaper #5eol people are following complex paths to find their answers. Are there good paths for particular kinds of information need?
-
Luisa_Alvim Conhecimento tb é lazer!>#5eol - angelinaper #5eol web 2.o may be the hook to attract but people need old-fashioned face to face skills too
- angelinaper #5eol summary: keys themes - importance of people sources: knowing how to be information literate with people
- CarlosPinheiro #5eol How millenial are you quiz, agora com o endereço correcto: http://bit.ly/aT3cc1
- miguelmcorreia #5eol Twitter disasters - Infolit é também ter cuidado e saber usar as redes sociais
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : How millenial are you: http://bit.ly/aT3cc1
- CarlosPinheiro #5eol How millenial are you http://pewresearch.org/millenials/quiz/intro.php
- Luisa_Alvim fim das 1ªas comunicações Sheila Webber #5eol e Deeg #RV20. Tenho que desligar-me, à noite farei resumo no Viva Biblioteca Viva !
- angelinaper #5eol "How millennial are you?" the quiz http://pewresearch.org/millennials/quiz/
- miguelmcorreia #5eol Não é só uma questão de tecnologia. Os "milleniums" usam muito Facebook, mas usam pouco os blogs e jogos online.
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : IL são competências base para interacção em sociedade
- miguelmcorreia #5eol Partilhar informação. Colaboração incentiva um uso mais ético da informação.
- CarlosPinheiro #5eol A importância da LI na sociedade, e não apenas na educação
- angelinaper #5eol http://information-literacy.blogspot.com/2009_03_01_archive.html
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : LIMB Lay Information Mediary Behaviour (Abrahamson, 2008).
- miguelmcorreia #5eol No Second Life, na InfoLit Island, tem uma exposição com citações resultantes dos estudos realizados no domínio da Lit. de Inf.
- angelinaper #5eol IL with and for other people
-
refazioli Bom dia! discussão bem interessante no #RV20 / #5eol Coisa pegando fogo, do jeito que gosto: não é necessário ser de forma convencional! ;-) - janjos #5eol @sheilayoshikawa : Há uma exposição de InfoLit na 2nd life... Citações, Desenhos, Sons, links...
- angelinaper #5eol IL and school librarians - Shahd Salha's PhD research
- miguelmcorreia #5eol Information literacy and school librarians
- CarlosPinheiro #5eol e agora nós, os PB
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : ilit com crianças pré primária: feedback via desenho.
- angelinaper #5eol ...and evaluating both information and their completed piece of work"
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : e agora as coisas difíceis: ILIT com crianças invisuais...
- angelinaper #5eol "The pupils became aware of the importance of developing effective research skills ...
- miguelmcorreia #5eol Os jogos permitem o desenvolvimento de competências de literacia de forma subtil.
- angelinaper #5eol IL and schoolchildren, a good project in Scotland
- CarlosPinheiro #5eol IL e schoolchildren
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : Gaming: "eu aprendi" acender fogo, cuidar de um cavalo; fugir à policia....
- miguelmcorreia #5eol "problem solving": jogos como forma de procurar informação para resolver um problema
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : Mais depressa vão ao google para solucionar TPC do que para solucionar um jogo !!!?
- angelinaper #5eol "I learned all about camping, how to light a fire"
- miguelmcorreia #5eol Jogar: Aprendizagem em conjunto, leitura do ambiente do jogo, das mensagens. Colaboração.
- angelinaper #5eol "ye I go back and start the level again to see if I missed anything and then I read it is it says anything for help"
- CarlosPinheiro #5eol As aprendizagens que os jogos proporcionam: browsing, searching, evaluating, applying
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : Information Behaviours are practiced while gaming
- angelinaper #5eol "players try hard to work out the answer without googling for a walkthru"
- CarlosPinheiro #5eol literacia da informação e jogos de computador
- angelinaper #5eol IL and computer games
- miguelmcorreia #5eol Jogos de computador deverão estar nas Bibliotecas Públicas?
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : And now Ilit via Computer Games
- CarlosPinheiro #5eol A literacia das imagens
- miguelmcorreia #5eol "... it sets you thinking a bit more" SW
- CarlosPinheiro #5eol Litracia da informação e graphic novels
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : Manga como fonte de informação...
- miguelmcorreia #5eol "The text is a lot easier, simpler, short... but you are looking at the pictures and making sense of them, applying language to them"
- miguelmcorreia #5eol Uso de fontes virtuais e físicas
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BPEvora #5eol e #RV20 - online - miguelmcorreia #5eol "Much of my information came from talking to people, asking questions, finding what they had done"
- miguelmcorreia #5eol Educators and Librarians in SL
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majorymiranda @pedroprincipe obg pelas hashtags dos eventos #RV20 no Goeth-Institut e de eiras #5eol que tb tem #VOeiras - miguelmcorreia #5eol Uso do som, conversação, aparência e movimento (relacionado com avatares no SL)
- miguelmcorreia #5eol Estudos sobre o comportamento informacional : Trabalhos de alunos de Sheila Webber no SL
- miguelmcorreia #5eol Second Life: Educação e Informação em mundos virtuais
- angelinaper #5eol "an information literate person has a deep awareness, connection and fluency with the information environment The info lit people are
- miguelmcorreia #5eol Interpretação; consciência, conectividade,
- janjos #5eol @sheilayoshikawa: Para um paramédico na ambulância a informação entra pelos 5 sentidos... a partilha é feita pelo contar de histórias
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manuscritos A seguir: #5eol e #RV20 - angelinaper #5eol study by Annemarie Lloyd http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/publications/crljournal/preprints/Nichol.pdf
- miguelmcorreia #5eol Informação: Diferentes significados para grupos diferentes
- angelinaper #5eol "a tween might consult a peer, who recommends a web site, which is vetted by a parent, and ultimately the consult a store professional
- janjos #5eol @sheilayoshikawa: http://tweetphoto.com/23180701
- miguelmcorreia #5eol Jovens e Adultos, comunicam IM's, Email e telefone... Pre-teens: TV, Radio, Livros, etc... Multiplicidade de meios para comunicar
- miguelmcorreia #5eol O que é informação? Apresentação sobre estudos sobre esta temática no séc. XX
- janjos #5eol @sheilayoshikawa: "APPROPRIATE" é a palavra chave na procura e no uso da informação.
- janjos #5eol @sheilayoshikawa: As diferentes formas da informação: MultiMedia? OmniMedia...
- CarlosPinheiro #5eol O que é a literacia da informação http://twitpic.com/1pcjg4
- janjos #5eol @sheilayoshikawa: AlFin defined: serendipity via linking
- angelinaper #5eol whatever channel or medium wise and ethical use of information,
- janjos #5eol @sheilayoshikawa: AlFin defined: explorando... e serendipity.
- angelinaper #5eol IL is the adoption of appropriate behaviour to identify relevant data...
- janjos #5eol @sheilayoshikawa: AlFin defined: um comportamento informacional....
- janjos #5eol @sheilayoshikawa: AlFin defined: Johnston & Webber....
- miguelmcorreia #5eol Informação: De pessoa para pessoa. No Japão, através de folhas de plantas. Posters...
- CarlosPinheiro #5eol http://twitpic.com/1pcild
- janjos #5eol @sheilayoshikawa: Informação about... metadata everywhere everywhen on life... Até uma biblioteca de "musgos"...
- janjos #5eol @sheilayoshikawa: Apresentando-se também em 2nd Life.
- miguelmcorreia #5eol Second Life: Avatar de Sheila Webber. Mundos Virtuais são parte do séc. XXI
- CarlosPinheiro #5eol Modera José Mário Silva http://bit.ly/JbAXv
- janjos #5eol @sheilayoshikawa : Information Literacy for 21 Century Life.
- CarlosPinheiro #5eol Vai agora falar Sheila Webber (Universidade de Sheffield – Reino Unido) : "Information Literacy for the 21st Century Life"
- miguelmcorreia #5eol Outra hashtag para o Encontro #VOeiras
- janjos @pedroprincipe #5eol Web Liquida... seria uma twittada monumental !!!
- miguelmcorreia @pedroprincipe #5eol aparece hoje à noite para a web líquida
-
cibertecario02 @pedroprincipe E eu a seguir os dois a bordo do comboio para Lisboa.... Obrigado aos twitters de #RV20 e #5eol - miguelmcorreia #5eol Sheila Webber (Yoshikawa no SL) Information Literacy for 21st century
- CarlosPinheiro #5eol "Crescimento do investimento em Bibliotecas." Será que acontece em todos os municípios?
- cibertecario02 É pena que decorram hoje vários eventos interessantes: RV#V20, #5eol , e #EuropeanaL.. É bom (dinamismo) e mau (falta comunicação) sinal...
- miguelmcorreia #5eol Bibliotecas: trabalhar na literacia e nas tecnologias em simultâneo
- janjos #5eol da necessidade de jogar em todas as frentes: baixa Literacia, alta literacia, jogo por vezes dificil... mas bom jogo
- janjos #5eol Competências... não tecnologias...
- janjos #5eol o papel das bibliotecas na aprendizagem ao longo da vida. O tempo da "4ª Classe e Mercado de trabalho" acabou com o século XX
- miguelmcorreia #5eol Dr. Filipe Leal dá as boas vindas. Importância das Bibliotecas Públicas na Sociedade do Conhecimento
- janjos #5eol Filipe Leal relembrando o #4eol
- janjos #5eol Agora as boas vindas do Isaltino Morais via Filipe Leal
- janjos #5eol As boas vindas, pela Drª Ana Santos . Um espaço-tempo de reflexão reeditado pela 5º vez.
- miguelmcorreia #5eol Começa o V Encontro Oeiras a Ler
- janjos #5eol A primeira intervenção será de @sheilayoshikawa (Sheila Webber)
- miguelmcorreia 20 de Maio: V Encontro Oeiras a Ler http://tinyurl.com/2vhhcwp hashtag #5eol
quinta-feira, 20 de maio de 2010
Tuites #5eol V Encontro Oeiras a Ler - parte da manhã
"Do librarians need new skills for the web 2.0?" por Paulo Leitão
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quinta-feira, 13 de maio de 2010
quinta-feira, 6 de maio de 2010
Workshop OPAC 2.0
7 Maio 2010 | no Arquivo Distrital do Porto
formadora | Luísa Alvim
terça-feira, 4 de maio de 2010
sexta-feira, 30 de abril de 2010
quarta-feira, 28 de abril de 2010
Conclusões e recomendações do 10º Congresso BAD
O 10º Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas que decorreu em Guimarães, de 7 a 9 de Abril de 2010, teve como lema: Políticas de Informação na Sociedade em Rede e pretendeu enquadrar as principais questões e problemas que estão hoje na ordem do dia, numa época marcada pelo impacto de um conjunto de mudanças sociais e tecnológicas, que alteram o paradigma da comunicação, com reflexo nos serviços prestados pelas bibliotecas e pelos arquivos, nas quais o acesso e a utilização da
informação ocupam um lugar central e decisivo.
Além do contributo de participantes estrangeiros, a iniciativa contou com cerca de sete dezenas de comunicações e três dezenas de pósteres de profissionais nesta área e com o profícuo debate ocorrido em sete painéis temáticos e sectoriais.
informação ocupam um lugar central e decisivo.
Além do contributo de participantes estrangeiros, a iniciativa contou com cerca de sete dezenas de comunicações e três dezenas de pósteres de profissionais nesta área e com o profícuo debate ocorrido em sete painéis temáticos e sectoriais.
Os temas em discussão neste Congresso foram:
1. Informação e Sociedade: Identidade, Cidadania, Coesão
Económica e Social
2. Políticas e enquadramento legal
3. Infraestruturas: Integração, Desenvolvimento, Coordenação
4. Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização
5. Competências: Literacia da Informação, Formação de Especialistas
O Congresso reconheceu a inexistência de uma política nacional de informação coerente, facto do qual decorrem muitas das debilidades, atrasos e fragilidades das instituições e iniciativas nacionais nestes
domínios. Da reflexão e do debate ocorridos durante o Congresso resultaram algumas conclusões e recomendações que desde já se enunciam:
1. O reconhecimento da informação como recurso estratégico para a educação, a cidadania, a coesão social e o desenvolvimento económico.
2. A necessidade premente de definição e implementação de uma política nacional de informação que, à semelhança do que sucede na generalidade dos países desenvolvidos, se constitua como instrumento fundamental para o progresso do país.
3. A urgência da aprovação, antecedida de consulta a entidades e organizações representativas, de um quadro legislativo coerente que suporte a política nacional de informação e o desenvolvimento dos sistemas que a materializam (por exemplo, alteração das leis de depósito legal e da legislação existente no domínio arquivístico e elaboração e aprovação de legislação específica para os diversos tipos de bibliotecas).
4. A necessidade de reforçar o acesso à informação através de redes nacionais e internacionais, garantindo a disponibilização generalizada da informação produzida com financiamento público.
5. A constatação de que as bibliotecas públicas, escolares e académicas são importantes veículos de acesso à informação, de promoção da literacia de informação e podem desempenhar um papel fundamental no âmbito das políticas de aprendizagem ao longo da vida, sendo assim de extrema importância o investimento em programas de promoção de literacia da informação.
6. A preocupação com o desinvestimento que se está a verificar em alguns programas e iniciativas essenciais ao desenvolvimento da Sociedade da Informação, como é evidente, sobretudo, na Rede Nacional de Bibliotecas Públicas, os quais exigem medidas imediatas para contrariar esta tendência;
7. A existência de um vasto conjunto de projectos e serviços inovadores que, embora representando um salto qualitativo, constituem frequentemente iniciativas avulsas e desarticuladas. A sustentabilidade e a preservação da informação a longo prazo requerem o desenvolvimento de políticas apropriadas, a implementação de práticas e normas sólidas, o acesso a recursos humanos e financeiros consistentes e um compromisso durável, por parte das entidades governamentais e das organizações, sob pena de vermos desaparecer iniciativas de mérito, com tudo o que isso representa de desperdício de recursos já investidos, perda de informação e redução da visibilidade dos conteúdos em língua portuguesa nas redes internacionais.
8. O reforço dos sinais positivos já referidos implica que os profissionais e as instituições interiorizem uma cultura de mudança, que incorporem meios, tecnologias, serviços Web emergentes e ferramentas de Web social, e que se estabeleçam políticas e incentivos que premeiem a inovação e as boas práticas.
9. A procura da qualidade e excelência por parte dos serviços exige a aplicação de métodos de avaliação que facilitem, através de indicadores rigorosos, uma gestão e um planeamento estratégicos, bem como uma atitude proactiva de defesa dos próprios serviços de informação.
10. A necessidade de uma maior responsabilização da liderança dos organismos públicos na forma como gere a informação de que são produtores/detentores, de modo a garantir a sua correcta preservação, o tratamento e o acesso público.
10. A necessidade de uma maior responsabilização da liderança dos organismos públicos na forma como gere a informação de que são produtores/detentores, de modo a garantir a sua correcta preservação, o tratamento e o acesso público.
11. A implementação de políticas e incentivos que promovam a cooperação e o trabalho em rede, com a consequente partilha de recursos.
12. A imprescindibilidade de profissionais competentes, com formação especializada, de forma a garantir a qualidade dos serviços e a rentabilização dos investimentos realizados.
Estas conclusões e recomendações não esgotam a necessidade de continuar a debater e aprofundar estes temas e problemas, devendo a Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas constituir-se como um motor de iniciativas que conduzam a essa reflexão imprescindível e dela façam eco junto das instâncias e organismos responsáveis pela política nacional da informação.
Nesse sentido, recomenda-se que a BAD dê continuidade aos instrumentos da rede social criados para este Congresso e explore as suas potencialidades de discussão, criação e partilha de experiências e de conhecimento.
Lisboa, 22 de Abril de 2010
segunda-feira, 19 de abril de 2010
V Econtro de Oeiras a Ler
Nos dias 20 e 21 de Maio de 2010, as Bibliotecas Municipais de Oeiras organizam a 5ª edição do Encontro Oeiras a Ler, que será dedicada às novas modalidades de aprendizagem e ao contributo das Tecnologias de Informação e Comunicação para o desenvolvimento de novas formas de leitura e das literacias emergentes.
20 de Maio
09.30 Recepção e entrega da documentação
10.00 Sessão de abertura
10:30 Sheila Webber (Universidade de Sheffield – Reino Unido)
"Information Literacy for the 21st Century Life"
Moderador: José Mário Silva
11.30 Mette Kirkegaard Jensen (Biblioteca Pública de Aarhus - Dinamarca)
“Family Play’s / Children Interactive Library”
Moderador: José Mário Silva
12.30 Debate
13.00 Almoço
14.30 Luís Pereira (Universidade do Minho - Portugal)
Contributos dos videojogos para a literacia dos media
Moderador: Mafalda Lopes da Costa
15.30 Pausa para café
16.00 António Navarro, Maria José Amândio (RBMO – Portugal)
Apresentação do projecto “Oeiras Internet Challenge”
Moderador: Mafalda Lopes da Costa
17.00 Debate
21 de Maio
10:00 Workshop A – Teresa Silveira
Born Digital: os novos leitores
10.00 Workshop B – Ana Fontoura Pires
Organizações culturais na internet
10.00 Workshop C – João Correia de Freitas
Redes educacionais
13.00 Almoço
14.30 Patrícia Gouveia (Universidade Lusófona - Portugal)
Literacia dos media e artes digitais
Moderador: Carlos Pinto Coelho
15.30 Pausa para café
16.00 Juan Mata (Universidade de Granada - Espanha)
Del teclado a los ojos: nuevos caminos para viejos sueños
Moderador: Carlos Pinto Coelho
17.00 Debate
17.30 Moisés de Lemos Martins
Apresentação das conclusões
18.15 Encerramento
Informações e Inscrições:
Biblioteca Municipal de Oeiras
Sofia Pinto - sofia.pinto@cm-oeiras.pt
Telf. 214 406 340
Vivam as bibliotecas vivas.
quarta-feira, 14 de abril de 2010
My 10º Congresso BAD
Ao longo dos três dias do congresso (7 a 9 Abril) debateu-se e apresentou -se trabalhos sobre as políticas de informação na sociedade em rede, que me fazem congratular com o nível que se atingiu, tanto na apresentação das comunicações científicas como nos debates gerados nos painéis.
Destaco, em primeiro plano, a utilização das ferramentas e das redes sociais, tendo permitido o início do congresso uns meses antes, com a abertura de um blogue e canal no Youtube, com vídeos "promocionais" que testemunhavam as vivências de colegas nos congressos passados e que permitem fazer a história da associação BAD e o papel que tem representado no desenvolvimento profissional e científico.
Durante o congresso, as ferramentas foram muito utilizadas, sobretudo o twitter, que permitiu aceder às ideias principais e a pequenos resumos do que estava a acontecer nas várias sessões paralelas.
Durante o congresso, as ferramentas foram muito utilizadas, sobretudo o twitter, que permitiu aceder às ideias principais e a pequenos resumos do que estava a acontecer nas várias sessões paralelas.
Devido à minha participação activa neste congresso, tive pouca oportunidade de passar pelas mesas dedicadas a temas como as questões das políticas e enquadramento legal, informação e sociedade e literacias da informação, o que me deixa sempre penosa. Mas nos congressos é impossível estar em tudo e ouvir tudo do evento.
Através da Web social podemos visualizar vídeos de algumas sessões e seguir no twitter a #10bad e #10badweb (para o painel Bibliotecas e Web 2.0) para nos informarmos de algumas ideias-chave que passaram neste congresso.
Através da Web social podemos visualizar vídeos de algumas sessões e seguir no twitter a #10bad e #10badweb (para o painel Bibliotecas e Web 2.0) para nos informarmos de algumas ideias-chave que passaram neste congresso.
As comunicações são cada vez mais investigações bem fundamentadas que fazem transparecer o número elevado de profissionais-estudantes da Ciência da Informação, em cursos de mestrado e doutoramento. É um retrato da profissão que nos dignifica, já não somos um grupo de profissionais que vem aos congressos para relatar e trocar experiências, mas que também as investiga e procura perguntar e resolver questões relacionadas com o domínio científico onde nos situamos profissionalmente.
Estiveram também presentes investigadores de domínios científicos que se cruzam com a Informação, à qual tive o prazer de assistir, destaco a conferência inaugural com o professor Gustavo Cardoso, intitulada "Do acesso livre aos Livros livres: a revolução digital na ciência e a transformação do mundo editorial"
Um dos momentos altos foi o do último painel “Olhares sobre a profissão” , anterior à sessão de encerramento, sobre o futuro da profissão, em que intervieram professores universitários de áreas da sociologia, jornalismo e da CI e a BAD, através da intervenção do presidente, Pina Falcão e o debate resultante das observações emitidas.
O congresso teve momentos chave ao alertar para a situação da necessidade de congregação dos profissionais no sentido de defesa e reivindicação de estratégias várias: desde políticas de informação bem definidas e carreiras profissionais dignificadas. Nas conclusões do congresso ficaram patentes estas ideias que terão que ser suportadas por um background associativo forte e influente politicamente, onde todos devemos participar e colaborar.
A Assembleia Geral da associação BAD decorreu durante o congresso onde foram debatidos estas questões, e se agraciaram com a designação de associados honorários os colegas Lucília Paiva, M. José Leal, já falecidas, Henrique Barreto Nunes e o Professor galego Pedro Lopez.
Quanto ao futuro, preocupa-me os cenários das bibliotecas/arquivos e dos profissionais apresentados, o futuro da Associação também, que está a precisar de um "power" para relançar discussões iniciados no congresso, abrir o debate e ir ao fundo dos problemas da profissão e do próprio futuro da associação.
Será que se vai criar alguma comissão para analisar o problema?
Esta já não é a forma de comunicar nem de se trabalhar em conjunto. Que tal aproveitar as ferramentas das redes sociais criadas para este congresso para continuar a discussão?
Façamos agora do pós-congresso um momento de crescimento profissional e de fortalecimento da associação.
Vivam as associações vivas!
terça-feira, 13 de abril de 2010
Conclusões do 10º Congresso BAD
O 10º Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas que decorreu em Guimarães, de 7 a 9 de Abril de 2010, teve como lema: Políticas de Informação na Sociedade em Rede e pretendeu enquadrar as principais questões e problemas que estão hoje na ordem do dia, numa época marcada pelo impacto de um conjunto de mudanças sociais e tecnológicas, que alteram o paradigma da comunicação, com reflexo nos serviços prestados pelas bibliotecas e pelos arquivos, nas quais o acesso e a utilização da
informação ocupam um lugar central e decisivo.
Além do contributo de participantes estrangeiros, a iniciativa contou com cerca de sete dezenas de comunicações e três dezenas de pósteres de profissionais nesta área e com o profícuo debate ocorrido
em sete painéis temáticos e sectoriais.
Os temas em discussão neste Congresso foram:
1. Informação e Sociedade: Identidade, Cidadania, Coesão
Económica e Social
2. Políticas e enquadramento legal
3. Infraestruturas: Integração, Desenvolvimento, Coordenação
4. Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização
5. Competências: Literacia da Informação, Formação de Especialistas
informação ocupam um lugar central e decisivo.
Além do contributo de participantes estrangeiros, a iniciativa contou com cerca de sete dezenas de comunicações e três dezenas de pósteres de profissionais nesta área e com o profícuo debate ocorrido
em sete painéis temáticos e sectoriais.
Os temas em discussão neste Congresso foram:
1. Informação e Sociedade: Identidade, Cidadania, Coesão
Económica e Social
2. Políticas e enquadramento legal
3. Infraestruturas: Integração, Desenvolvimento, Coordenação
4. Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização
5. Competências: Literacia da Informação, Formação de Especialistas
O Congresso reconheceu a inexistência de uma política nacional de informação coerente, facto do qual decorrem muitas das debilidades, atrasos e fragilidades das instituições e iniciativas nacionais nestes
domínios. Da reflexão e do debate ocorridos durante o Congresso resultaram algumas conclusões e recomendações que desde já se enunciam:
domínios. Da reflexão e do debate ocorridos durante o Congresso resultaram algumas conclusões e recomendações que desde já se enunciam:
1. O reconhecimento da informação como recurso estratégico para a educação, a cidadania, a coesão social e o desenvolvimento económico;
2. A necessidade premente de definição e implementação de uma política nacional de informação que, à semelhança do que sucede na generalidade dos países desenvolvidos, se constitua como instrumento fundamental para o progresso do país;
3. A urgência da aprovação de um quadro legislativo coerente que suporte a política nacional de informação e o desenvolvimento dos sistemas que a materializam (por exemplo, alteração das leis de depósito legal e da legislação existente no domínio arquivístico, aprovação de uma Lei de Bases das Bibliotecas);
4. A necessidade de reforçar o acesso à informação através de redes nacionais e internacionais, garantindo a disponibilização generalizada da informação produzida com financiamento
público;
5. A constatação de que as bibliotecas públicas e escolares são importantes veículos de acesso à informação, de promoção da literacia de informação e podem desempenhar um papel fundamental no âmbito das políticas de aprendizagem ao longo da vida.
6. A preocupação com o desinvestimento que se está a verificar em alguns programas e iniciativas essenciais ao desenvolvimento da Sociedade da Informação, como é evidente, sobretudo, na Rede de Leitura Pública, os quais exigem medidas imediatas para contrariar esta tendência.
7. A existência de um vasto conjunto de projectos e serviços inovadores que, embora representando um salto qualitativo, constituem frequentemente iniciativas avulsas e desarticuladas. A sustentabilidade e a preservação da informação a longo prazo requerem o desenvolvimento de políticas apropriadas, a
implementação de práticas e normas sólidas, o acesso a recursos humanos e financeiros consistentes e um
compromisso durável, por parte das entidades governamentais e das organizações, sob pena de vermos desaparecer iniciativas de mérito, com tudo o que isso representa de desperdício de recursos já investidos, perda de informação e redução da visibilidade dos conteúdos em língua portuguesa nas redes
internacionais.
8. O reforço dos sinais positivos já referidos implica que os profissionais e as instituições interiorizem uma cultura de mudança, que incorporem meios, tecnologias, serviços Web emergentes e ferramentas de Web social, e que se estabeleçam políticas e incentivos que premeiem a inovação e as boas
práticas.
9. A procura da qualidade e excelência por parte dos serviços exige a aplicação de métodos de avaliação que facilitem, através de indicadores rigorosos, uma gestão e um planeamento estratégicos, bem como uma atitude proactiva de defesa dos próprios serviços de informação.
10. A necessidade de uma maior responsabilização da liderança dos organismos públicos na forma como gere a informação de que são produtores/detentores, de modo a garantir a sua correcta preservação, o tratamento e o acesso público.
11. A implementação de políticas e incentivos que promovam a cooperação e o trabalho em rede, com a consequente partilha de recursos.
12. A imprescindibilidade de profissionais competentes, com formação especializada, de forma a garantir a qualidade dos serviços e a rentabilização dos investimentos realizados. Estas conclusões e recomendações não esgotam a necessidade de continuar a debater e aprofundar estes temas e problemas, devendo a Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas constituir-se como um motor de iniciativas que conduzam a essa reflexão imprescindível e dela façam eco junto das instâncias e organismos responsáveis pela política nacional da informação.
quinta-feira, 8 de abril de 2010
7 Abril | 14h00 Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização
TEMA 4 - Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização | Sessão 2
Moderador: Vera Silva
Relator: Aida Alves
Objectivo leitura! A banda desenhada à conquista das modernas bibliotecas lusitanas
Gaspar Matos, Rui Brito, Adalberto Barreto
Ler, ouvir e falar: a experiência dos grupos de leitores das Bibliotecas Municipais de Oeiras
Bruno Duarte Eiras
Práticas Cooperativas nas Bibliotecas Públicas do Baixo Alentejo
Ana Filipa Guerreiro, José António Calixto
Moderador: Vera Silva
Relator: Aida Alves
Objectivo leitura! A banda desenhada à conquista das modernas bibliotecas lusitanas
Gaspar Matos, Rui Brito, Adalberto Barreto
Ler, ouvir e falar: a experiência dos grupos de leitores das Bibliotecas Municipais de Oeiras
Bruno Duarte Eiras
Práticas Cooperativas nas Bibliotecas Públicas do Baixo Alentejo
Ana Filipa Guerreiro, José António Calixto
7 Abril | 14h00 | Infraestruturas: Integração, Desenvolvimento, Coordenação
TEMA 3 - Infraestruturas: Integração, Desenvolvimento, Coordenação | Sessão 1
Moderador: Henrique Barreto Nunes
Relator: Jacinta Maciel
20 Anos da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas: um balanço (possível) do grau de cumprimento do
Programa
Margarida Oleiro, Célia Heitor
A Bibliografia Nacional Portuguesa – novas exigências, novos modelos e serviços
Maria Luísa Santos
Da “The European Library” à “Europeana” – Um percurso com impulsos nacionais
José Borbinha, Nuno Freire
Moderador: Henrique Barreto Nunes
Relator: Jacinta Maciel
20 Anos da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas: um balanço (possível) do grau de cumprimento do
Programa
Margarida Oleiro, Célia Heitor
A Bibliografia Nacional Portuguesa – novas exigências, novos modelos e serviços
Maria Luísa Santos
Da “The European Library” à “Europeana” – Um percurso com impulsos nacionais
José Borbinha, Nuno Freire
7 Abril | 16h00 | Políticas e enquadramento legal
TEMA 2 - Políticas e enquadramento legal | Sessão 2
Moderador: António Sousa
Relator: Paulo Barata
Difusão e acesso à informação europeia: políticas e utilizadores
Ana Lúcia Terra
O livro e a leitura pública no contexto de um país em vias do desenvolvimento: o caso da
Guiné-Bissau
Iaguba Djalo
Os profissionais de arquivo e a promoção do direito de acesso à informação
Natália Maria Antónia
Moderador: António Sousa
Relator: Paulo Barata
Difusão e acesso à informação europeia: políticas e utilizadores
Ana Lúcia Terra
O livro e a leitura pública no contexto de um país em vias do desenvolvimento: o caso da
Guiné-Bissau
Iaguba Djalo
Os profissionais de arquivo e a promoção do direito de acesso à informação
Natália Maria Antónia
7 Abril | 16h00 | Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização
TEMA 4 - Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização | Sessão 3
Moderador: Maria João Amante
Relator: Elísio Araújo
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal: uma ferramenta ao serviço da ciência portuguesa
João Mendes Moreira, José Carvalho, Ricardo Saraiva, Eloy Rodrigues
Desenvolvimento de um Protótipo de Repositório Digital Aplicado à Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
Sílvia Lopes, Pedro Faria Lopes, Fernanda Campos
Moderador: Maria João Amante
Relator: Elísio Araújo
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal: uma ferramenta ao serviço da ciência portuguesa
João Mendes Moreira, José Carvalho, Ricardo Saraiva, Eloy Rodrigues
Desenvolvimento de um Protótipo de Repositório Digital Aplicado à Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
Sílvia Lopes, Pedro Faria Lopes, Fernanda Campos
7 Abril | 14h00 Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização
7 Abril | 14h00
TEMA 4 - Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização | Sessão 1
Moderador: Fernanda Campos
Relator: Ana Bela Martins
O Acesso Livre à literatura científica em Portugal: a situação actual e as perspectivas futuras
Ricardo Saraiva, Eloy Rodrigues
A gestão do conhecimento nas Universidades: o papel dos Repositórios Institucionais
Maria João Amante, Teresa Segurado
Sustentabilidade dos repositórios institucionais
Luís Miguel Costa, Ana Azevedo
TEMA 4 - Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização | Sessão 1
Moderador: Fernanda Campos
Relator: Ana Bela Martins
O Acesso Livre à literatura científica em Portugal: a situação actual e as perspectivas futuras
Ricardo Saraiva, Eloy Rodrigues
A gestão do conhecimento nas Universidades: o papel dos Repositórios Institucionais
Maria João Amante, Teresa Segurado
Sustentabilidade dos repositórios institucionais
Luís Miguel Costa, Ana Azevedo
quarta-feira, 7 de abril de 2010
Gerald Leitner no 10º Congresso BAD
10º Congresso BAD | 1ª sessão plenária | 7 Abril | 11h30
É presidente da EBLIDA (desde 2007), secretário-geral da Austrian Library Association (desde 1998), e presidente da Austria Society for Political Education. Ensinou língua e literatura alemã nos Estados Unidos, trabalhou em jornais e revistas austríacos, e foi leitor no College for Information and Knowledge Management, em Eisenstadt.
Este ainda implicado na formação de bibliotecários em bibliotecas públicas austríacas. Publicou vários artigos e livros sobre gestão de bibliotecas e copyright. Recedeu em 1999 o prémio nacional australiano pelo treino educacional e vocacional de adultos e, em 2000, o prémio Bruno Kreisky para livros políticos.
Este ainda implicado na formação de bibliotecários em bibliotecas públicas austríacas. Publicou vários artigos e livros sobre gestão de bibliotecas e copyright. Recedeu em 1999 o prémio nacional australiano pelo treino educacional e vocacional de adultos e, em 2000, o prémio Bruno Kreisky para livros políticos.
Vivam as bibliotecas vivas.
Gustavo Cardoso orador convidado no 10º Congresso BAD
Sessão inaugural | 7 Abril | 10h00
"Do Acesso Livre aos Livros Livres: a revolução digital na ciência e a transformação do mundo editorial"
Gustavo Cardoso
Excelente comunicação ! Ver Facebook e Twitter
"Do Acesso Livre aos Livros Livres: a revolução digital na ciência e a transformação do mundo editorial"
Gustavo Cardoso
Excelente comunicação ! Ver Facebook e Twitter
as bibliotecas, os arquivos têm que ser diferentes. Os Livros? Os livros já são diferentes... terminou a conferência Gustavo Cardoso. #10BAD
segunda-feira, 5 de abril de 2010
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